还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
石门学校心理健康教育课教案授课班级二年级授课教师曹晖授课时间
2015.
9.9授课地点二年级教室授课主题同学之间教学目标通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力教学重难点培养学生人际交往的能力教学过程导言今天,我们来学习一门新的课程心理健康教育课大家想一想,我们每天除了父母、家人外,与谁接触最多呀!对,是同学今天,我们就来研究一下,同学之间如何相处说着说着,问题来了情境表演
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说我不和小英一位,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来师小芳她们为会么玩不到一块?不英为什么会哭?生略师应该怎样解决呢?生略师小结这几个同学调节得很好,同学之间要友好相处,不要嘲笑同学的缺点这时上课铃响了,同学们快进教室吧!2.情境表演王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室,这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟,王小燕大叫一声,同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个男同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气师王小燕做得对不对?为什么?生她好生气不好,对身体有害生那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!师小结好生气对身体、精神都没有好秘,好生气的人容易得病,与同学之间的关系也处不好好生气的人烦恼多,学习起来也容易出差错,我们都要记住生气的害外,人人争取做个活泼快乐的小学生同学之间也要和睦相处,让我们生活在快乐的集体中师同学们每天生活在一起,遇到下列情况,你该怎样做?3.说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了4.最后,让我们做一个游戏,通过纸条上的悄悄话,传递我们的友情 师总结从这学期开始,我们学校决定每星期都要上一节心理健康教育课,如果同学们有什么问题或想法,欢迎你们积极参加,踊跃发言,老师一定为你们解决愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生课后小结通过本节...。