文本内容:
20纸船和风筝
(2)
一、根据课文组词坏()松()扎()抓()祝()福()句()幸()
二、填填记记
1、松鼠折了一只______送给小熊,里面____着一个________,还挂着一张纸条,上面写着“___________!”他把纸船放在_______里漂呀漂,____到小熊的家门口小熊乐坏了
2、小熊____了一只______送给松鼠,上面____着一个_______,翅膀上还写着“_________!”它乘着____飘呀飘,____到松鼠的家门口松鼠也乐坏了
3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友
4、一()草莓一()松果一()纸船一()纸条______的风筝______的纸船______的松鼠(飘荡漂流)
三、品味探究
1、小熊第一次拿起纸船,心里可能怎么想?_____________________________________________________________________
2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?_____________________________________________________________________
3、后来松鼠放了一只纸船,如果你是松鼠,你会主动放这只纸船吗?_____________________________________________________________________
4、这个故事给我们的启发是____________________________________________
四、实践活动
1、练习讲故事,把它讲给妈妈听
2、与同学的友谊产生裂缝时,要知道可以通过写信来重新修好
五、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路,写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。