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文本内容:
2我的画教学目标
1、会认11个生字,会写9个生字,并运用自己的方法学会阅读中遇到的生字
2、能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、有感情的诵读课文,背诵自己喜欢的部分
3、观察秋景,把自己喜欢的景色画下来教学重点、难点
1、学会生字,抓住重点语句细细体会秋天的特点
2、联系实际说说自己观察到的秋天教学准备生字卡片、多媒体课件教学过程
一、揭题出示文中的图画这是一幅什么季节的画让学生说一说从图中哪些地方可以看出是秋天?提出问题你眼中秋天是什么样的?假如让你画一幅秋天的画,你想怎样去画?结合学生的回答引出课题,板书课题,齐读课题
二、初读课文
1、让学生自己读课文,并提出要求读准字音,读通句子,并画出不认识的生字
2、合作识字出示生字,学习生字(先找出不认识的生字,再通过查字典,读拼音或请教组内的同学);出示桂飘闻翅膀枫树梨等生字,让学生说出自己识记的方法,并用开火车等方法识记小组合作学习生字学生用生字卡片互相考一考,然后再把难字记一记,学生交流自己所记住的难记字
三、再读课文
1、把认识的生字放回文中自由读课文,要求读正确、流利想一想课文共有几节思考这幅画是谁画的?为什么要画这幅画2.齐读第一节,说说这1节讲什么
3、指名朗读课文,其它学生思考
(1)我的画中画了什么板书桂花、草坪、果园、小朋友
(2)找出哪些是表示画画次序的词,并用“”划出板书先、再、又、还要
四、精读课文、重点感悟
1、学习课文
1、2自然段学生自读课文,画出自己喜欢的语句
(1)指名读第2节课文、
(2)讨论、理解这—节有几句每句讲什么哪些词句写出了画中景色的美你最喜欢哪句话,为什么?“我”为什么要画桂花用“因为……所以”的句式说板书桂花、金色、香味
2、学习
3、4自然段先让学生回忆学习第2节的方法,说说刚才是怎样学懂第2节课文的,再归纳,并出示
①细读课文
②想一想这—节有几句每句讲什么
③哪些词句写出了画中景色的美
④背诵最后让学生练习用以上方法学习
3、4两节出示句子比较
①枫树落下叶子
②枫树飘下几片黄中透红的叶子(比较后让学生说一说两个句子的不同...。