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文本内容:
《父亲和鸟》教学目标
1、认识7个生字会写8个字
2、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿
3、主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子教学重点、难点
1、生字读音及字形
2、有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿
3、练习用“我会读”中的词语说句子教具准备多媒体第一课时教学目标
1、认识7个生字
2、正确地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿教学重点难点正确地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿教学过程
1、情景导入,揭示课题
1、小朋友们喜欢森林和小鸟吗?上节课我们学了一个小男孩儿救小鱼的故事,这节课我们学习一位父亲爱森林和小鸟的故事
2、板书课题,齐读课题
3、学生讲述有关森林及鸟类的知识或提出问题
2、初读课文,感知课文内容
1、激趣导读一对父子在一片树林里进行这一段关于林中小鸟的对话,你们想知道他们说了什么吗?请同学们自由读课文要求先自己读通课文,不认识的字借助“树叶”中的拼音读准字音,再把“树叶”中的字多读几遍;然后小组内互相认读生字,看谁读得准确
2、认读生字1)出示生字词,逐词认读开火车读,小组赛读,看谁读的准确2)学生交流记字方法学生逐段读文,整体感知课文内容要求读得流利
三、自主合作,朗读感悟
1、在初读课文的基础上,鼓励学生针对课文提问题,教师从中挑选出几个有思考价值的问题,让学生带着问题去读书 1从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解 2为什么说“我真高兴,父亲不是猎人” 3如果父亲是猎人,会怎样
2、四人小组交流讨论,教师巡视,要求小组成员全员参与,达到合作学习的目的
3、代表发言,教师随机指导朗读
3、课堂总结板书设计父亲和鸟父亲动静闻气味爱鸟我护鸟第二课时教学目标
1、学会书写生字并能灵活运用
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、练习用“我会读”中的词语说句子教学重难点
1、学会本课生字并学会书写
2、练习用“我会读”中的词语说句子教学过程
1、继续朗...。