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文本内容:
苹果落地教学目标
1.学会本课13个生字,认识新偏旁“田”,读写并理解“自言自语、思考、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思
2.学会用“为什么”提问
3.有感情的朗读课文
4.了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题,进行研究、发现地球有吸引力的事学习善于观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神第一课时课时目标
1.初读课文,了解课文的主要内容
2.学习13个生字和相关词语
3.正确朗读课文,学第一自然段,学会用“为什么”提问教学过程
一、导入新课小朋友们,你们看到过东西落地的情境吗?(交流)是呀,都是往下落的在很久很久以前,有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现,这是怎么回事呢?(齐读课题)
二、初读课文,自学生字
1.确自学要求朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号
2.检查自学
(1)看卡片认读生字、正音
(2)完成课后习题2,第一读,连一连(注意平翘舌)
(3)新词教学a.学生自提问题b.交流讨论“而”这个词的运用(读文理解,仿照说句)
三、读通课文,了解大意
1.名分段读课文、正音
2.回答主要讲谁?发生了什么事?
四、学习课文第一段
1.自读课文第一段
(1)读懂句子,理解“动脑筋、遇到”得词义A.总的告诉我们什么?B.说说动脑筋的具体表现换词法理解“遇到”的词义
(3)用“总要、为什么”说话
2.堂练习照样子用“为什么”提问
(1)分析例句
(2)完成课堂作业
33.再读课文,说说你有几个为什么?
六、巩固生字词语第二课时课时目标
1.了解“苹果落地”这件事的经过,从而对学生进行科学精神的启蒙教育
2.理解”吸引、现象”等词语的意思
3.有感情的朗读课文教学过程
一、复习检查
1.这节课我们继续学习《苹果落地》,齐读
2.看拼音写词语
3.(实物投影)展示学生作业,其他学生自己批改
4.讲明本教时的教学目标.
二、深入学习第2-5自然段
1.看苹果落地的课件展示,自读课文思考牛顿怎么想,怎么做?
2.划出牛顿心里想的和自言自语说的话
(1)连起来读一读
(2)说说自己的理解
(3)落实重点词遇“奇怪、自言...。