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文本内容:
活动主题六校园美容师
一、活动目标
1、通过这次活动,使学生了解人们的生活和生产对大气、水、土壤等生存环境产生的不良影响,形成初步的环保意识,初步学会从身边的小事做起,从我做起,养成保护和珍爱环境的习惯
2、通过活动培养学生搜集信息的能力、观察生活的能力,能思考人如何与自然相处,学会一些保护或改善环境的方法
3、通过活动,培养学生口语交际能力、勇于发表自己观点的勇气以及学会欣赏他人的素质
二、活动准备 [操作构想]
1、与学生家长取得联系,让他们知晓活动的目的、意义和具体操作,保证孩子能充分参加活动
2、与美术、自然、音乐老师取得联系,请他们协助教学有关的内容
三、活动过程
(一) 激情导入[操作构想]观看环保录像,激发学生学习兴趣 学生观看环保录像《美丽的校园》 师可是,我们美丽的校园有时会出现各种垃圾,绿树、鲜花被灰尘淹没二) 调查、了解 [操作构想]
1、按去向自由组合,分组调查 2给自己的小组取名;小组成员分工(负责调查时提问的;记录的;四处观察的)
3、老师初设调查范围学校校园
4、选择一个阳光明媚的下午,由几位老师和家长分组带领学生去感受、调查教师(家长)带上照相机、摄像机,随行拍摄学生看看都有哪些垃圾?可以互相议一议,或者问老师、家长及周围的居民垃圾从哪里来?又到哪里去了?或怎么处理了?并把看到的、了解到的记录下来
5、在调查过程中,老师要相机引导学生和别人说话时要使用礼貌用语;鼓励学生用平时学到的成语、词句把看到的或了解到的通过语言表达出来
1、回顾导入师同学们,我们一起看了校园的各个角落,了解垃圾的来源、种类、处理方法,现在,让我们一起来回忆一下当时的情景吧!观看调查时拍摄的照片
2、各小组根据调查记录、照片(录像)整理
(1)调查的什么地方?看到了哪些垃圾?
(2)这些垃圾分别来自哪里?
(3)垃圾又到哪里去了?或怎么处理了?学生根据自己的需要选择座位
3、汇报哪一组同学来说说你们去过哪里?看到了什么?你们都向别人问了些什么?你们知道了什么?(可以同时播放当时的录...。