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文本内容:
《场景歌》
1.认识12个字,会写10个字
2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知量词的用法
3.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物
1.识字、写字和学习数量词的运用
2.能在日常生活当中恰当地运用数量词
一、导入新课播放歌曲《到处去旅行》创设情境
1.还记得《植物妈妈有办法》吗?植物都要去旅行,你喜欢去哪儿旅行呢?
2.今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,好不好?(板书课题,齐读课题)播放歌曲《到处去旅行》创设情境
二、整体感知
1.朗读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语
2.自由读课文,认读生字把画出来的生字,小组研究一下
三、读认生字
1.出示词语,检查朗读情况共分两组自读,轮读
2.小组学习
(1)组长检查生字读音
(2)交流识字方法注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用
(3)接读课文
3.检查小组学习情况课件出示生字、词语沙滩一艘军舰帆船一孔石桥稻田花园翠竹队旗铜号一群去掉拼音朗读、齐读、开火车读
4.以生字“铜、园”为例,分别说一说汉字的结构,说一说它们的组成部分给它们组词
四、合作探究课件出示问题,学生分组讨论,合作学习提问
1.课文一共有几个小节?
2.每一小节写了哪几件事物?
3.每一小节有哪几个数量词?
4.每一小节描绘了什么场景?
五、理解表达
1.学习第一节
(1)课件出示图片提问你看到了哪几件事物?怎么用数量词来描述?这幅图描绘了什么场景?
(2)仿照课文说一说一只()一片()一艘()一条()
(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?学生自由表达展示大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条白色的小帆船在漂游着一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍
2.学习第二节
(1)课件出示图片提问你看到了哪几件事物?怎么用数量词来描述?这幅图描绘了什么场景?
(2)仿照课文说一说一方()一块()一行()一座()
(3)你会用上刚才的数量词看图说话...。