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文本内容:
《树之歌》教学设计教学目标
1.认识15个生字,会写10个生字
2.正确、流利、有韵味地朗读儿歌
3.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语意思教学重点
1.认识15个生字,会写10个生字
2.正确、流利、有韵味地朗读儿歌教学难点认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语意思教学时间两课时教学过程第一课时
一、激发兴趣,导入新课
1.猜谜语冬天光着头,春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢它(猜一植物)
2.今天我们就来学习儿歌《树之歌》板书课题,齐读课题
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,读准字音
2.指名读,评价
3.自由读一读课文,指名读,齐读
4.认读生字,读准字音
5.填空本课讲了()种树,分别是_________________________________
三、认读生字,了解不同树的特点
1.请学生找到木字家族的字想一想这些树都有什么特点?教师随机讲解
(1)这些字都和什么有关?(都是木字旁,都和树木有关)
(2)(课件出示杨树图片)杨杨树的特点是什么呢?(杨树高)
(3)(课件出示榕树图片)榕榕树的特点是什么呢??(榕树壮)
(4)(课件出示梧桐树图片)梧桐“梧桐”树叶像什么?(手掌)谁能用“梧桐”说句话?
(5)(课件出示枫树图片)枫枫树到了秋天是什么颜色?(红色)
(6)(课件出示松柏树图片)松柏松柏有什么高洁的品质?(松柏不畏严寒,一年四季常青)
(7)(课件出示木棉树图片)木棉木棉的喜好是什么?(喜暖在南方)
(8)(课件出示桦树图片)桦注意这个字读四声“huà”,桦树生长在哪里?(耐寒守北疆)
(9)(课件出示银杏、水杉图片)银杏、水杉这两种树有什么不同的地方?(被称为活化石,存在已很久远)
(10)(课件出示金桂树图片)金桂金桂树的特点是什么?(开花满园香)
2.我们学的这些字都是形声字,左面的偏旁表示的是字的意思,右边的字表示字音,这些字左面的偏旁都是木字旁,都和树木有关
3.拍手、齐读小儿歌
四、识记生字,掌握偏旁
1.识记生字
(1)带拼音学生字
(2)认读生字,重点认读儿歌中的生...。