还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《树之歌》
1.认识15个字,会写10个字,背诵课文
2.认识“木”字旁,了解不同树的特点
3.了解作者对大自然的喜爱之情,激发热爱并保护大自然的情感
1.认识15个字,会写10个字,背诵课文
2.认识各种树木,有保护树木的意愿
一、导入新课我们来听一首好听的歌曲播放音乐《爱护小树苗》树是我们人类的朋友,在我们的身边随处可见,你认识身边的那些大树吗?你知道哪些关于它们的知识呢?今天就让我们一起走进课文《树之歌》(板书课题,齐读课题)
二、整体感知
1.朗读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语
2.自由读课文,认读生字把画出来的生字,小组研究一下
三、读认生字
1.出示词语,检查朗读情况共分两组自读,轮读
2.小组学习
(1)组长检查生字读音
(2)交流识字方法注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用
(3)接读课文
3.检查小组学习情况课件出示生字、词语梧桐手掌枫树松柏服装桦树耐心边疆银杏水杉化石桂花去掉拼音朗读、齐读、开火车读
4.以生字“枫、掌”为例,分别说一说汉字的结构,说一说它们的组成部分给它们组词
四、合作探究课件出示问题,学生分组讨论,合作学习预设
1.课文中提到了哪些树?
2.这些树分别有什么不同特点?
五、朗读表达
1.看图识树
(1)课件出示图片预设什么树?什么特点?杨树高榕树壮结合图片理解“高”和“壮”的特点
(2)课件出示图片预设什么树?什么特点?梧桐树叶像手掌借助比喻句理解梧桐树叶的形状可以说一说,你还知道什么树叶,用一个比喻句说说它的特点
(3)课件出示图片预设什么树?什么特点?枫树秋天叶儿红明白枫叶在秋天经霜变红的特点,可以借助古诗“霜叶红于二月花”来理解
(4)课件出示图片预设什么树?什么特点?松柏四季披绿装可以引导学生赞美松柏耐寒的特点,理解其精神内涵
(5)课件出示图片预设什么树?什么特点?木棉喜暖在南方了解南北方不同树木的特点
(6)课件出示图片预设什么树?什么特点?桦树耐寒守北疆了解南北方...。