文本内容:
识字3拍手歌课题识字3拍手歌课型新授课执教课时2课时教学目标知识与技能 正确认读本课的生字;正确书写“鸡”正确认读本课词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语正确、流利,有感情地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏巩固识字过程与方法通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握本课的生字;正确书写“鸡”正确认读本课词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏巩固识字情感态度与价值观交流动物知识,增强关爱和保护动物的意识教学重点、难点教学重点识记与动物有关的生字;熟读课文,能做拍手游戏教学难点正确、流利,有感情地朗读课文教学准备课件,生字卡片,生词卡片教学方法引导,讲解,鼓励,启动,合作法教学过程教师复备学习方式自主学习,合作学习,交流学习,讨论学习教学过程
一、复习
1.开火车读生字
2.认读生字
3.出示课后词语.
(1)学生自由试读
(2)同桌互读
(3)指名读
二、指导读课文.
1.学生自由读课文
2.同桌互读课文.
三、指导写字出示生字卡片,做找朋友(组词)游戏鸡()()()指导书写“鸡”教师在田字格中范写,学生书空,练习写生字
四、做拍手歌游戏
五、老师出示问题组织讨论.你还知道哪些动物?和同学交流这个活动指向扩展交流,意在结合课文学习发展学生的口语表达能力,在自由交流中了解更多的动物,加深对爱护动物的认识活动穿插在课文教学的过程中,学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后,自由说说各自了解的动物教学时,教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上,然后让学生说说这种动物的特点,或是关于这种动物的其他方面的知识
六、课文小结师你学了本篇课文以后知道了什么?学生…………..师;动物和人类一样,都是大自然的孩子我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然布置作业
1.背诵课文完成练习册第九页,第十页板书设计课后反思。