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文本内容:
小学四年级信息技术教学设计画图世界之魔术百变教学目标
1、掌握图形的剪贴、复制技巧;学会“编辑”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法;
2、通过学生的自主探究和协作学习来提高学生的自主学习能力和创新能力,提高学生信息技术的综合应用能力;
3、通过师生、生生之间的情感交流,树立学生的自信心,培养学生合作学习的精神教学重点
1、选定工具的使用;
2、移动、复制、粘贴图形;
3、翻转、旋转图形的方法教学难点图形的复制与翻转教学准备多媒体课件、学生绘画素材教学时间1课时(40分钟)教学过程
一、课前谈话(课件播放音乐)师我们先来听一段音乐,静静地听这是什么歌?你们喜欢看《西游记》吗?老师也喜欢看,你最喜欢里面的什么人?
二、谈话导入师既然大家那么喜欢孙悟空,今天我们就和它一起来学习画图世界之魔术百变(同步出示课题)
三、学习准备师让我们今天的学习从一张孙大圣的图片开始吧(课件出示孙悟空)师这张图存放在同学们桌面上的学生软件/学生练习文件夹中,文件名叫“孙悟空”,双击鼠标打开,并最大化画图窗口(教师同步示范)师请同学们也来打开这张孙悟空的图片已经打开好的同学请看着这幅图想想,孙悟空此时最想干什么?
四、新知探究
1、选取与移动
(1)教师创设情境提问谁来说说,孙悟空此时最想干什么?回到金箍棒身边师老师也想让他立刻回到金箍棒身边,我们的画图能做到吗?能用选定移动大家都想到了,真了不起,谁愿意来试试?
(2)学生示范,教师相机质疑师我为什么直接拖,孙悟空不动呀(强调要先选定)师孙悟空后面的白色怎么把金箍棒给遮住了(强调选择透明方式)
(3)学生尝试练习你们愿意自己动手把孙悟空送到金箍棒的身旁吗?快动手试试吧
(4)教师小结操作步骤(课件呈现)选定/选择“按透明方式”/调整位置师要想让孙悟空回到他心爱的金箍棒身旁,通常要先选定孙悟空,然后再选择“按透明方式”,最后调整到合适位置即可
2、复制与粘贴
(1)教师引导同学们想想孙悟空的猴毛能做什么呢.师我们用画图也能变出一个孙悟空吗?能师谁能到前面来实践展示一下师利害!利害!是个电脑高手,我们掌声鼓励一下
(2)操作...。