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文本内容:
狐狸和乌鸦课 题《狐狸和乌鸦》课 型阅读教学目标
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文
2. 学会本课生字,理解由生字组成的词语
3. 让学生懂得喜欢听奉承话,容易上当受骗的道理教学重难点重点:识字、写字、朗读难点:让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理教学准备字卡、多媒体课件教学时间三课时教 学 过 程 设 计(第2课时)
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文2——5自然段
2. 让学生懂得喜欢听奉承话,容易上当受骗的道理师 生 活 动备 注
一、直接揭题,复习字词
1、这节课我们继续学习——齐读课题《狐狸和乌鸦》
2、上节课我们初步学习了本课,老师来考考大家文中出现了很多的“一”,他们的读音有变化请同学们边读边体会复习“一”的不同读音竖着读,你会发现这一排词语中的“一”读第四声,第二排词语中的“一”读第二声
3、复习词语师你会这些词语吗?竖着读,你发现这些词语都和谁有关系?从这些词语你可以感受狐狸怎样?
二、观察插图,导出新授
1、出示插图一,引背第一自然段师;请同学们看图,此时的狐狸正在森林里找食吃馋得直流口水的狐狸会想些什么呢?出示句式狐狸想----------------------
2、出示插图二,指导观察师狐狸是否如愿了?引背第六自然段过渡乌鸦一开口,狐狸就得到了肉,为了这片肉狐狸骗了三次才骗到,他到底是怎样骗到的呢?为什么骗了三次?
三、学习三次行骗,感受不同的形象
(一)课文的2-5自然段写出了狐狸行骗的三次过程,请同学们选择自己喜欢的方式去读,边读边用“﹏﹏”划出狐狸说的话,用“——”划出乌鸦听后相应反应的句子(板书﹏﹏ —— )
(二)反馈交流,读狐狸的三次说话内容和乌鸦的三次反应如有同学画不完整的请改正
(三)学习狐狸三次说的话
1、出示狐狸三次说的话
2、自由读第
①块面体会狐狸的“礼貌用语”
1、师狐狸的这三句话里有什么相同的地方?点红亲爱的 您
2.师从这两个词里你感受到了什么?是真的尊重吗?他对乌鸦多么的亲密
3.是真心的吗?4谁来读出这种假意?个别读,齐读第
②块面狐狸的三句话又有什么不同?
1.第一次他关心的谁?读第一句话2.第二次又关心的...。