还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标
1、知识目标知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩迎上去追上去游过去;
2、能力目标培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力;
3、情感目标了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙 重点难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演 教具准备头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程
一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语
1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游板书小蝌蚪
2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫板书青蛙
3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书妈妈
4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事板书找 齐读课题第1课小蝌蚪找妈妈
二、观看动画,理清思路
1、先请大家看这篇文章的动画片
2、这篇课文讲了一件什么事?
(1)这篇课文主要讲的是小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙
(2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事 随机板书找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字
三、配乐朗读,初步感知
1、师配乐范读,学生回答这篇课文有几个自然段?在书上标出
2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着
3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书长出后退长出前腿尾巴变短
四、研读课文,理解内容
1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识
2、青蛙什么样?学习第四段 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识如—— 例我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴(阐述自己的特征)
3、跳课中操《小青蛙找家》
4、指导写“披”字
5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习
二、
三、五段
(1)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三...。