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文本内容:
《黄山奇石》教学设计教材分析教学目标本文主要介绍著名的黄山风景区中的怪石,旨在让学生感受大自然的秀丽神奇,初步学习介绍景物的方法,激发学生对自然的热爱之情课文采用总分总结构,条理清晰,语言生动有趣,且配插图学生通过自读了解课文内容,明白文中四种奇石名称的由来教师可把教学重点放在结合课文内容理解词语、引导学生品读文中关键词句、结合文字展开合理的想象、创设情境练习口语表达【知识与能力目标】认识“闻、名”等15个生字,会写“南、部”等9个生字【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文背诵第2—5自然段【情感态度价值观目标】理解课文内容,结合词句和图片感受黄山奇石的神奇有趣,激发学生热爱大自然的美好情感教学重难点【教学重点】认识15个生字,会写9个生字正确、流利、有感情地朗读课文背诵第2—5自然段【教学难点】理解课文内容,结合词句和图片感受黄山奇石的神奇有趣,激发学生热爱大自然的美好情感课前准备多媒体课件、图片、视频教学过程第一课时
一、出示古诗,质疑导入1.教明代旅行家徐霞客说过这样的话,“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”2.说说对诗句的理解,补充介绍“五岳”是我国东南西北中地区五座著名的山3.过渡为什么徐霞客会对黄山有如此之高的评价呢?我们一起去黄山游览一番!4.板书课题,指名朗读
二、初读课文,整体感知1.教师范读课文,学生认真倾听指名交流自己听到了哪些信息2.学生自主学习,教师出示学习要求1标出自然段序号;2借助拼音读准字音,读通句子;3圈出课文中的生字多读几遍3.初读指导1出示词语中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽、尤其、那些、巨石、仙人、升起、金光闪闪、天狗、奇形怪状指名认读,相机正音,强调“名、景、省、形”后鼻音,“著、状”翘舌音再次认读,巩固识字2指名分自然段朗读课文,在朗读过程中,指导和范读,引导学生将句子读正确、读流利3学生再次自由朗读全篇课文,将课文读得更加正确、流利4指名开火车朗读课文4.整体感知1这篇课文主要写了什么?让我们再次走进课文,边读边思考吧!2学生再次轻声朗读课文,边读边想每个自然段主要写了什么3指名汇报,适当指导第一自然段简介黄山风景区怪石很有趣;第二自然段介绍...。