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文本内容:
《寓言两则》教材简说 “拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事,但这样的事今天仍然存在违反规律,急于求成,这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗?不努力做事,心存侥幸,这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗?因此本文仍有很强的现实意义,我们在学习课文的过程中,不妨结合现实生活进行感悟 学习目标
1.会认10个生字,会写9个字
2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理
3.能把故事讲给别人听 教学流程 第一课时
一、导入 小朋友,大家以前都听过很多成语故事,今天我们就来再看两个有趣的成语故事
二、识字写字
1.识字指导
(1)带词识字在默读时画出生字和生字所带的词语,反复读几遍,然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认识要提醒学生注意,本课要认的生字中,“喘、守、撞、桩、锄”都是翘舌音,“窜、此”是平舌音
(2)动作模拟识字如,“喘”,作“喘气”状
(3)结合生活经验识字如,“撞”,下课了猛跑就容易“撞伤”人
(4)熟字加偏旁识字如,“桩、窜、锄”但要注意“窜( )”跟“串( )”、“锄( )”跟“助( )”读音的区别
2.写字指导
(1)写正确 “丢”字是上下结构的字,中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔“焦”上的“隹( )”字是四横,不能少写一横“算”字中间是“目”,不是“日”,可以这样提醒学生,计算要用眼睛“费”字上面的“弗”要先写“弓”字,再写撇、竖“望”字上面的“ ”是“亡”字的变形写法,竖折改为竖提,右边没有点
(2)写美观 “守”字的宝盖应大一点,下面“寸”字的横不宜超出宝盖的两边而“丢、算”二字下面的横却要写长,以突出主笔“费”字上边的“弗”应尽量写扁,给下边的“贝”字留下空当 第二课时
一、导入
二、朗读感悟
1.要继续练习默读课文,在默读中感知课文内容,并感悟一些词句的意思两则寓言的教学都可以先让学生默读,然后引导学生按顺序说说课文大意,以检查默读的效果
2.引导学生在朗读中感悟词句和寓意 (...。