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文本内容:
6传统游戏我会玩教学目标1.知识与能力了解传统游戏,感受传统游戏的魅力,参与游戏,爱上游戏2.情感与态度在游戏中培养合作意识,增进同伴之间的友谊3.行为与习惯养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神4.过程与方法通过搜集资料,了解不同国家传统游戏的玩法,并做好调查报告教学重难点1.重点搜集不同国家传统游戏的玩法2.难点养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神教学准备教师准备课件学生准备1.选出自己喜欢的一种传统游戏,与家长一起玩2.采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人,了解他们童年时玩的传统游戏,并做好简单记录,以备课堂发言3.调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的4.自带准备展示的传统游戏道具教学过程
一、情境激趣,导入新课1.出示诗歌《早春》及画面师这首诗呈现了怎样的景象2.生l孩子们在草地上放风筝生2有些孩子在河边的草地上放风筝生3春天,小草长出来了,小鸟飞来了,河边的柳树发芽了,孩子们在放风筝3.出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面师你们玩过这些游戏吗你们了解它们的玩法吗4.学生自由发言5.播放玩传统游戏的视频师今天我们一起来研究传统游戏的玩法【设计意图让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力,从而喜欢玩传统游戏】
二、围绕教学准备,整理采访所得1.请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况2.指定2~3个学生汇报采访情况,并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事3.教师适时鼓励学生4师小结同学们,虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕,但由于有传统游戏相伴,他们的课余生活同样多姿多彩,他们也感到童年生活是快乐、幸福的【设计意图让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏,并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的】
三、随机选择传统游戏,现场“玩转”1.师很好,今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了我随机选择两种传统游戏,请大家在教室里进行现场表演2.师假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中,你们喜欢吗为什么3.学生讨论交流【设计意图让学生...。