还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
8安全地玩教学目标1.知识与能力1能预见危险并且能正确处理2能够做到胆大心细,具备处理突发事件的能力3培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力2.情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感3.行为与习惯1预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍2提醒他人不到危险的地方玩耍4.过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论,提前预知危险,做到防患于未然教学重难点1.重点1预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍2提醒他人不到危险的地方玩耍2.难点培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力教学准备教师准备1.安全卡片和不安全卡片若干2.课件学生准备1.彩笔、剪刀2.卡纸教学过程
一、导入活动,引出话题1.课件出示玩球的地点师同学们,你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗2.生只有在没有障碍的空地玩球才是安全的3.师看来,大家都发现生活中存在着安全隐患,知道应该在安全的地方玩耍,才能很好地保护自己今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”【设计意图让学生明确生活中存在着安全隐患,认识到自己应该在安全的地方玩耍】
二、在这里玩安全吗1.课件出示教材第30页的四幅图师同学们,你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险2.学生讨论交流3.课件出示教材第31页《捉迷藏》师你们觉得安安说的话有道理吗玩捉迷藏的游戏,可以藏在哪里呢4.生l门后边生2窗帘后边生3餐桌下5.师看来,我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方【设计意图让学生在经常玩的地方和经常玩的游戏中发现危险因素及可能存在的安全隐患,从而很好地保护自己】
三、我是安全警示员1.课件出示教材第32页的三幅图师你们从中发现了哪些安全隐患2.学生汇报3.师假如要做一个安全警示牌,我们应该写些什么呢4.学生动手制作安全警示牌,并写出警示语5.学生在班内交流展示6.师当预见危险后,有的学生不敢去玩了,你们有什么建议呢7.学生讨论交流8.师我们要做一个勇敢的人,积极面对危险,不卑不亢【设计意图让学生在提前预知危险的情况下...。