二年级音乐下册第1课聆听《春风》教案3人音版

《春风》教案教学目标

1、指导学生唱歌词，了解歌词大意，为感受春风、体验春景、渴望春天作好铺垫

2、通过演唱歌曲，对乐谱中的休止符所起的作用和切分节奏有一个清楚了解和认识，能用轻快的声音来演唱歌曲教学重点、难点启发学生感受每一段的音乐形象，有感情地演唱歌曲注意两声部的音准与和谐教学过程

一、感受春风师同学们，今天我给大家带来了一个礼物，是老师创作的一首原创歌曲《大地的孩子》，同学们想不想听？生想听！师那同学们给点掌声，同学们听完我的演唱后，请回答老师一个问题这首歌是歌颂四季中哪个季节的？师吉他弹唱《大地的孩子》师歌曲唱完了，请同学们告诉老师答案吧生春天师你是怎么知道的？生我是从这首歌的歌词中发现的比如春风吹拂大地、感受春的气息、春的生机等等师是呀，温暖的春风吹拂着大地，春天已悄然来到我们身边师春风给人们带来了许多的喜悦，我这里就有一首儿童歌曲《春风》由于旋律轻快，活泼，充满儿童情趣，因此广泛流传，现在我给同学们试唱一遍！（放伴奏唱）师同学们知道是哪个国家的歌曲吗？生日本师说的很对现在我们先来看第一乐章感受春风【出示大屏幕】师同学们我们先来感受一下这首歌歌词优美意境，请同学们跟着老师来唱一下歌词生一起有节奏有感情的朗诵歌词师同学们注意到歌词开始部分“噜”了吗？“噜”是歌曲中的衬词，模拟了风的声音我们演唱时用什么力度来唱？生轻快的、轻巧的师对，同学们回答的很好，它的力度符号用“mp”【大屏幕出示板书轻快的、轻巧的mp】师那同学们就跟着老师的伴奏来唱这一句今天为我们伴奏的是一支“乐队”，这支乐队乐手只有一人那就是老师，你想调用什么乐器为你伴奏就有什么乐器伴奏，相当的丰富，请同学们做好准备了!那就让我们用这支“乐队”为我们伴奏这一部分生有感情的演唱师同学们唱出了柔柔的春风，让老师感到了春风拂面一样的感觉其实为我们伴奏是一种电脑音乐软件，专门用来做伴奏的，现在非常流行，这首歌我用到的伴奏乐器主要是小提琴，因为它优美的音色和柔柔的春风是一样的同学们现在有认识了一位新朋友，希望在音乐课中你们配合默契，成为最好的朋友，好不好？！生好！师这一句歌词中用到...。