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文本内容:
《多快乐呀多幸福》教案教学目标
1、学会演唱《多快乐呀,多幸福》这首歌,并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作,参与歌表演,在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐,体验与他人合作表演的快乐教学重点学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》教学难点用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀,多幸福》的表演教具课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等教学过程
一、走进西藏
1、导入直接播放课件师小朋友们,高亢的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?师说得非常好!热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达,欢迎你们!向小朋友们问一声“扎西德勒”!
2、学说藏语师你们知道“扎西德勒”是什么意思吗?生吉祥如意师你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?播放《多快乐呀,多幸福》
二、入乡随俗他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?再次播放《多快乐呀,多幸福》
1、声势律动师:请大家和我一起来把节奏打一打师:让我们合着音乐来试一试播放音乐师:小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿!我们一起来一遍师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去播放音乐,和学生一起律动
2、学唱歌曲《多快乐呀,多幸福》师音乐好听吗这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀,多幸福》(出示歌谱)
①有节奏的朗读歌词师现在请同学们和老师一起,来把歌词有节奏的朗读一遍
②找出衬词部分“查拉羊卓拉”师我们把歌词朗读了一遍,同学们有没有发现一个很特别的地方?生……师你真聪明!大家来鼓励鼓励他,“巴扎嘿”!师“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌师现在老师读上半句,你们朗读衬词部分第二段师生互换
③学唱歌曲师请你们听老师把这首歌唱一遍师弹琴范唱师现在请同学们随老师一起来学唱第一段师带唱师:衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就像老师这样师范唱衬词部分
④生自己唱第二段师...。