文本内容:
《月亮河》教案教学目标
1、通过欣赏美好的音乐,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验
2、认识乐器萨克斯,安静地聆听《月亮河》,感受《月亮河》的基本情绪和萨克斯的音色
3、启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象,引导学生感受乐曲的情绪、风格,并与生活经验联系起来教学重点通过多渠道多方法的欣赏音乐,使学生学会怎样来欣赏音乐,怎样体会音乐带来的美感教学难点学会将音乐与生活经验联系起来教学过程
一、激发兴趣
二、巧设问题,激发兴趣1、播放萨克斯演奏的《月亮河》,提问这段音乐让你联想起生活中的哪些场景?
①过渡语让我们来听听其他乐器演奏的这首曲子,它会让你联想起生活中的哪些场景呢?
②提问
③评价和总结学生的回答(在学生回答的过程中,要求学生不能单纯地说一个生活场景,而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象)2、播放萨克斯演奏的《月亮河》,提出问题为乐曲起名
①过渡语这么美的乐曲,一定要有美的名字来配它,让我们一起在音乐声中好好想想,为它取个美丽的名字吧!
②提问
③评价和总结学生的回答这首优美的乐曲,有一个浪漫的名字——月亮河3、介绍萨克斯并演奏过渡语刚才的乐曲主要是由什么乐器演奏的?介绍萨克斯4、介绍歌曲刚才看的电影片段选自1961年的影片《在蒂凡尼处早餐》,这首曲子获得了第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖,同年获得格莱美最佳歌曲奖5、教唱歌曲
①出示中英文歌词
②范唱歌曲
③用手势法带领学生演唱歌曲,演唱要求追求一种充满幻想的、浪漫的、空灵的声音
三、文化综合,提高审美1、配乐诗朗诵
①出示两首小诗,提出问题选择与乐曲意境相吻合的一首配乐朗诵
②播放音乐2、教师配乐朗诵《再别康桥》。