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第5课有趣的服饰·教材思路本课是属于“设计·应用”领域的美术课通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品,了解浓郁的民族风情运用绘画、手工表现自己见过的有趣服饰,在此基础上设计新颖别致的服饰,并用材料制作出来·课时2课时·教学目标
1、欣赏各民族服饰,学会观察、描绘少数民族服饰,了解一些民族的风土人情等
2、引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰选择喜欢的材料表现出有趣的服饰
3、培养学生环保意识·教学重点难点教学重点能用自己喜欢的方式,大胆的表现有趣的服饰教学难点注意各种材料的搭配,组合·教学准备课前准备多媒体课件、各种民族服饰图片,文字介绍·教学过程第一课时
一、激趣导入
1、教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段,感受这些时装的美丽和巧妙设计
2、揭示课题
二、合作探究
1、交流材料教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰并启发他们用自己的话,大胆的说出心中的感受
2、图片欣赏,感受浓郁的民族服饰教师引导学生欣赏祖国和其他国家各民族的美丽服饰,以及用各种废旧材料做成有趣的服饰图片,研究这些服饰的特点
(1)、色彩上鲜艳亮丽,对比强烈
(2)、形式上风格各异,体现各民族、时代特点
(3)、艺术手法上多利用点、线、面等元素进行主观的装饰
3、选择对象,交流讨论教师引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种服饰,并用自己的话,说说喜欢的原因(主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面)
2、直观演示,学习方法让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征,使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及服饰的绘制方法
(1)画出人物的简单躯干
(1)画出一种民族服装,注意要简洁概括
(1)添加漂亮的图案,涂上鲜艳的颜色,再加上具有本民族特色的饰品
三、导练自创欣赏现代大师设计的服饰,感受现代服饰的单纯、朴素、简洁、明快的美
(1)、学生练习,教师巡回指导学生在优美的音乐中,想象并画出自己喜欢的服饰,教师在巡回的过程中及时发现学生设计的闪光点和不足之处,并帮助纠正
(2)、作业展评学生把自己设计的有趣的服饰展示在黑板上并进行互相评价,可采用学生自评、互评和教师点评的方法第二课时...。