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小学英语观课收获与反思一年一度的远程研修又开始了在第一阶段的研修中,我反复观看了6节精彩的英语课此时此刻,无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现,让我一次又一次感受着英语课堂教学所带来的魅力6位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成这次观课,让我开阔了眼界,明白了自己努力的方向
一、教师要具备扎实的教学基本功让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围这次观课我看到教师们语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范他们语言表达准确自如,教风或沉稳大气,或幽默风趣,听起来非常舒服,让人有一种如浴春风的感觉
二、 教学设计灵活、新颖,别具一格教师们从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语许多老师的教学思路设计的都很好首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到句型的练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程
三、教学方法灵活多样,扎实高效他们的课堂动静结合,张弛有度,活而不乱,井然有序将歌曲、游戏、表演、情境、竞技融合贯穿到课堂教学中,活跃了课堂氛围,激发了学生的学习兴趣,使学生积极地开展课堂活动,体现了教学的有效性
四、注重培养学生综合语言的运用能力六位老师都非常注重培养学生综合语言的运用能力如程蓝玉老师将单词和词组的学习与句子相融合,注意语言的整体性,教学内容由浅入深,教学活动贯穿始终她所设计的练习也都紧紧围绕语言的交际,以学生为中心,通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言,注意了语言的交际功能,促进了知识向能力的转化切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标培养学生综合语言的运用能力
五、我的努力方...。