文本内容:
Module1Unit2Therearetalltrees.【学习目标】
1、学生能正确的听、说、读、写playground、howabout、
2、能背诵并运用以上单词和短语【学习重点】重点掌握Thereis、Thereare和Therewas、Therewere的用法【学习难点】现在和以前描述变化【预习案】
1、小组长带领本组成员预习本篇课文.
2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师_____________________________________________
3.请在横线上抄写课文中的有单词there的四句话并翻译____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【学习案】
1、请学生认真、仔细地跟读、朗读课文内容
2、各组派代表朗读课文先记录、学生纠错后教师纠错
3、齐读、分组读、个人读组内认读等练习
4、Activity2Chant的学习和表演【探究案】
1、little--tall、small--big的理解和运用
2、请仔细对比学校的变化,用自己的话复述
3、回忆我们教室获学校的变化、小组讨论、运用Thereis...Thereare...Therewas...Therewere...、最后展示【课堂检测】※练练耳听录音、抢答句子※动动手一我会选选出不同类的单词()
1.A.littleB.bigC.now()
2.A.classroomB.pondC.playground()
3.A.swingB.ducksC.trees()
4.A.isB.areCam()
5.A.wasB.weren’tC.wasn’t
二、请选择正确的单词填空...。