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文本内容:
Unit2mockysbadday课时进度(第3课时)课型特点巩固课 教学目标技能目标
1.重点句型一般过去时态的进一步认读和初步运用
2.认读和看图说话能力的初步培养 知识目标重点句型的认读Whatdidyoudoyesterday YesterdayIvisitedafriend. Mockyateabananatooquickly.Hecouldn’tbreathe.等等 情感、文化、策略目标
1.听力训练抓关键词
2.看图说话技巧 教学重点重点句型的进一步认读和初步运用 教学难点人称代词主格的运用一般过去时态的运用 教具准备录音机、图片教 学 过 程 活动进程学 生活 动教 师引 导设 计意 图重点关注 Step1Greetingsandwarm-up Step2UncleBooky’sblackboard 1S听,并说出听到的内容2S看书并轻声哼唱
3、大声跟唱4分组比赛唱、表演唱 Ss:followreading.Thengroupwork Ss:showoff Ss:copythecoresentences2timesinclass 1T放P19歌曲 2再放歌曲 3再放歌曲 T讲解这种框架结构,示范怎样读 T:assessment 激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过歌曲巩固本单元重点人称代词主格 巩固核心句型 体会成功感 训练书写能力S的兴趣点 学生是否掌握新的指读黑板的方法 巡视和纠错 Step3Actthestory1分角色朗读课文对话2以小组为单位准备表演对话3抽小组表演 1T评价纠正错误 2T巡视、指导 3引导学生评价4T放录音抓...。