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小学语文课前预习的方法用口诀的形式概括出来口诀如下 一画段,二画圈, 三画需认字,四画翘舌音, 五画疑难处,六画好词句这个口诀称为“六画读书预习法”(其中前“四画”在一年级开始学习使用,“五画、六画”在二年级开始学习使用)其含义是“一画段”即让学生预习一篇课文前,先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号这个小序号的标画看似简单,其实在小学生标画的过程中,对文章就有了一种感性认识,知道一篇文章是由许多个自然段构成,在教学活动中师生便于操作“二画圈”即学生在完成“一画段”后,对照课后生字表中需要“学会”的生字,在课文中用“O”画出,这样用“O”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的,哪是要求“会认”的“三画需认字”就是画完要求“学会”的生字后,再对照可后要求“会认”的生字,用“V”在课文中画出,以区别要求“学会”的字“四画翘舌音”,就是在读课文的过程中,把含翘舌音的音节用“-”在其下面画出来,以利于正确的读书“五画疑难处”就是指学生在完成上面画法之后,再读课文的过程中,对不明白的地方用“?”再其右边画出读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学、老师,或交流讨论解决“学源于思,思源于疑”,学方有所得长此以往,真正养成了“一边读一边想”的好习惯“六画好词句”就是指学生再读课文的过程中,可以帮助自己正确、快速的理解课文等老师就要求教给学生用波浪线“~~”画出这为培养学生“自能读书”奠定了坚实的一步!那么中高年级怎么预习呢?
(一)读课文要将课文读正确,读流利,了解课文大意要做到这点,首先要将课文中的生字新词读正确,然后利用工具书,弄清字词的音、形、义当“一字多意”、“一词多意”的时候,要结合上下文想一想课文中的这个字词应当选哪一种
(二)搜集资料
1、关于作者新课标要求“学生探究性阅读和创造性阅读的能力”,有些课文出自于大家之手,预习时可以利用手边的资料,网络工具对作者的生平以及代表作品有个了解这可以比较好的帮助同学理解课文的有关内容
2、关于背景新课标要求学生利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,解决与学习和生活相关的问题作为高年级的同学,应当有能力了解一些课文的历史背景,如《金色的鱼钩》《负荆请罪》《将相和》《詹天佑》《草船借箭...。