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Unit5IsthisyourschoolbagLesson28教学目标能够掌握名词性物主代词和形容词性物主代词的用法教学重点名词性物主代词和形容词性物主代词的用法教学难点名词性物主代词和形容词性物主代词的用法课前准备1.准备学生卡片、教师卡片、录音带2.准备装有动物模型的架子3.准备课本第53页的挂图4.准备学生制作的小动物教学过程1.热身/复习(Warmingup/Revision)师生用学生制作的各种小动物自由会话参考表达方式如下WhatsthisItsabear.WhatsthatItsadog.WhosedogisthisItsLisasdog.2.新课导入(Presentation)1)教师出示事先准备好的两个背景图(也可以用简笔画的形式呈现),让学生观察两幅背景图的不同之处引导学生得出结论一张图是陆地情景,一张图是水中情景2)接着让学生思考哪些动物生活在陆地上?哪些动物生活在水中?把学生分成小组,要求每个小组分别列出所有能想到的生活在水中和陆地上的动物看看哪个组列得最多没有学过英语表达的动物可以用图画表示3)教师抓住时机,对学生不会说的动物名称,给以帮助,学习本课的生词sealwhalehippo和dolphin对于其它的没学过的动物名称,教师也可以通过查字典的方式给出答案,满足学生的求知欲,但是不要求掌握3.趣味操练(Practice)1)学生熟悉各种动物名称以后,接着作游戏教师说动物名,让学生举起相应的卡片,并跟着说Thisisa....Itlivesinthewater./Itlivesontheland.比一比谁举得准、举得快、说得对2)分组活动一个学生说动物,其他学生往挂图上贴动物图片3)每个学生发一张卡片,卡片上有1~2种动物的名字播放电脑课件陆地背景和水中背景,先出现动物身体的一部分,让学生根据背景判断动物的生活环境,再对照自己手中的卡片上的动物做出判断,并回答问题4)播放本课录音,学生逐句跟读5)教师在黑板上示范书写Justwrite中的单词和句子边写边读,学...。