文本内容:
Unit6It’sagrapefruitLesson35--
361、教学目标
1、询问事物名称的句型
2、教学重难点
1、确认某物是什么
2、复习划线提问
3、教学过程
1、Revision1)复习上节课的内容
2、Presentation1)引导学生观看教学挂图,找到有关水果的单词学习新的单词longan龙眼,lychee荔枝反复带读,纠正发音及书写2)复习it’sa…句型,让学生给大家介绍近处的水果并对名物代划线提问,引出疑问词what“什么”例Theyarelongans划线部分提问whatarethese?对近处物品问Theyarelychees划线部分提问whatarethose(对远处的物品问)再次确认是否是某物(即变一般疑问句)AretheylongansYestheyare.AretheylycheesNotheyaren’t.3)听录音,解决课文中的难词、生词原文Littleboy:MumCanIhavesomegrapesMum:Yes!Littleboy;Look!WhataretheseKate:Theyarelongans.Littleboy:AndwhatarethoseAretheylonganstooKate:Notheyaren’t.They’relychees.Mum:Yesthey’relychees.Kateandboy:MumcanwehavesomelongansandlycheesMum:Sure.Kateandboy:ThankyouMum!4根据听过录音,教师引导学生讨论课文内容5)重点学习WhataretheseTheyarelongans.WhataretheseThey’relychees.找出课文中所有类似的句子及回答总结延伸到对水果名词划线提问,询问近处或远处那是什么例Theyarelongans划线部分提问whatare...。