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文本内容:
课题Don’ttalkhere第
[1]课时总第[]教时教学目标
1.能听懂、会说、认读、会写talkeatthrowwastepaperdrawonthewallplayfootballontheroadthrowwastepaperonthefloorpickflowersinthepark.
2.能听懂、会说、认读B部分句子“Don’ttalkinthelibrary.”“Don’teatinclass.”“Don’tplayfootballontheroad.”“Don’tthrowwastepaperonthefloor.”“Don’tpickflowersinthepark.”“”重点难点重点能用“Don’…”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议难点掌握和运用A、B部分表示禁止和建议的祈使句的否定句教具准备教学课件教学过程设计备注课题引入Step1Warm-up/Revision
1.Greetings
2.Chant:用录音播放节奏,用课件呈现教师自编的chantWhatwhatwhatareyougoingtodoReadreadwe’regoingtoread.Homehomewe’regoingtoreadathome.WhatwhatwhatareyougoinggodoPlayplaywe’regoingtoplay.Parkparkwe’regoingtoplayinthepark.通过chant的形式,对前面两个单元所学的begoingto结构的句型进行巩固,又为本单元A部分学习做了铺垫教学步骤及主要内容Step2Presentation
1.Aguessinggame:一名学生抽取动词卡片,根据卡片上的动词或动词词组做动作,其他学生猜测“Write”“Draw”“Playfootball”设计这个活动,旨在让学生在游戏中巩固和练习动词及动词词组eatwritedrawplayfootballpic...。