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文本内容:
AgiftforlittleZeke课题lesson24AgiftforlittleZeke课型新授授课人授课时间课时教学目标
1、学生能听懂和理解这个简单的故事
2、学生能就这个故事进行问答
3、学生能复述这个故事教学重点
1、表示动作的短语
2、一般过去时的具体用法教学难点
1、表示动作的短语
2、一般过去时的具体用法教具准备录音机、磁带教学过程
1、greetings当学生进入教室时,问候他们helloeverybody,welcomeboysandgirls
2、presentation
(1)导入让学生打开教科书P66,告诉他们今天将阅读关于小齐克的另一个故事Storytime AgiftforlittleZeke
(2)课前活动看图片,讨论在每幅图片中学生看到了什么把学生叙述的内容要点写在黑板上通过提问问题帮助学生WheredoeslittleZekeIsTesslittleZeke’sfriendWhydoeslittleZekefeelsadthiseveningDoesMrs.JonesknowlittleZekeWhatdoeslittleZekewritetoMrs.JonesDoesMrs.JonesgivelittleZekeagiftatlastWhatdoesMrs.JonesgivetolittleZeke3阅读活动讨论图片现在逐图读故事,帮助学生理解故事情节Picture1这是Emma的教室,指着Emma的课桌你能看见藏在课桌里的小齐克吗?他睡在Emma课桌内的袜子里Picture2小齐克还有一个朋友,教Tess,Tess早上带食物给小齐克吃他吃什么?汉堡和牛奶Tess把食物放在Emma的课桌上Picture3今天教室里举行了一次聚会,他们的老师Jones给每个人买了礼物她给Tom买了一本书,Tom非常喜欢,但是没有Zeke的礼物,他很伤心Picture4Jones给Emma买了一个红色的球,Emma说“谢谢!”他非...。