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文本内容:
4我的“长生果”
(1)
一、带着问题来读书1.这篇文章的作者是________A.林海音 B.叶文玲课文主要记叙的是她________时代的读书生活2.文题中的“长生果”指的是________,文题的命题方式是________A.拟人 B.比喻,“我的‘长生果’”的意思是________A.沉迷于书中的世界,汲取着营养,书伴着我一天天成长B.每个人从生下来就应该多读书,走到哪儿都应该带一本书
二、读读词语细辨别,用“\”画去不正确的音节酵母xiào jiào 呕心沥血ōu ǒu誊抄téng yù美丽皎洁jiǎo jiāo
三、一字多音我会读,括号里面写音节全班之冠 分外激动 张冠李戴 分门别类 大模大样 禁止通行 借鉴模仿 禁不住
四、填字组词,对号入座 然 伤 如 似 吞枣不求 别出 不 而 1.比喻读书等不加分析地笼统接受 2.形容心里不舒服,情绪低落的样子 3.形容读书不求深刻了解 4.形容要求非常迫切 5.形容独创一格,与众不同 6.不用说就可以明白
五、体会加点词在句中的意思,再用一个词语替换它1.醉心阅读使我得到了报偿 2.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页 3.这小小的光荣,使我悟得一点道理
六、读读课文作判断,哪些句子在文中是过渡句?给过渡句打“√”,选择过渡句的好处是什么1.开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了 2.渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书! 3.莎士比亚说“书籍是全世界的营养品”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻 过渡句的好处是 A.总结上文B.引起下文C.承接上文,引起下文
七、课内语段阅读像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经...。