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文本内容:
《一个接一个》名师教案教学目标
1、认识13个生字,会写7个生字,认识“卩”旁,一个笔画“横折折撇”
2、正确、流利、有感情地朗读课文体会生活中的高兴和不高兴
3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌教学重点
1、认识13个生字,会写7个生字,认识“卩”旁,一个笔画“横折折撇”
2、正确、流利、有感情地朗读课文体会生活中的高兴和不高兴教学难点初步感受汉字的形体美,体会生活中的高兴和不高兴教学时间两课时教学过程第一课时
一、谈话导入,揭示课题
1、谈话导入你每天都会做些什么?(吃饭、睡觉、做游戏……)这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?对于你不喜欢的事,你是怎么想的?怎么做的?
2、揭示课题今天我们来学习第3课《一个接一个》看看这个小朋友是怎么对待这些事的板书课题一个接一个
二、初读课文,认识生字
1、听老师读课文,说说小诗人这一天当中都做了哪些事情?(师范读后,生汇报,相机板书踩影子睡觉起床上学上课)
2、自由读文,圈出生字,借助拼音把字音读准确
3、检查生字瞧!生字宝宝来了,跟他们打打招呼吧(带拼音)(自由读) 齐读、指名读
4、交流识字方法你是怎么记住他们的?有什么好的方法? (相机认识“卩”旁)
5、相信大家已经记住了它们的样子,现在它们去掉了帽子,你还认识它们吗?来,咱们一起来读一读
6、读给同桌听听互相考考,还有不会的生字,请同桌帮助帮助
7、开火车读
8、认读词语齐读、分组读、男女生读
三、指导写字
1、出示生字过各种样伙伴这(指名读)
2、用字组词、扩词
3、指导书写“种、样”分析字形结构(左右结构,左右等大),示范写,边写边提示各个偏旁在田字格中的位置“各”指名书空,范写并提示撇和捺交叉的地方在田字格的中点位置生写“过、这”分析字形结构,半包围结构,重点指导“辶”“伙、伴”分析字形结构(左右结构,左小右大),写的时候右边的偏旁在超过中间竖线
4、学生练写
四、再读课文,了解大意
1、现在字宝宝又回到了家,你能把句子读流利吗?自由读
2、指名读,正音(每一自然段可多找几名同学)
3、回顾课...。