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文本内容:
语文活动6【教学目标】
1.掌握用多种句式表达同一个意思,体会作者的思想感情,提高阅读能力
2.读读背背,积累经典格言
3.通过开展“家庭辩论会”的活动,培养语言表达和解决问题的能力,促进对父母的理解,学会与他人沟通【教学重点】掌握多种表达方式,提高阅读理解能力【教学难点】培养语言表达和解决问题的能力,促进对父母的理解,学会与他人沟通【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导,学生自主学习,合作探究【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】
1.万花筒
2.百宝箱【教学过程】
一、万花筒1“.我会写”(课件出示例句)
(1)、读一读读出各句子中的感情和语气
(2)、找一找各个句子有什么特点
(3)、议一议它们的表达方式相同吗?
(4)、说一说它们表达的意思相同吗?引导学生明确这是把一般句式改为反问句和双重否定句在变为反问句时,添加了“怎能不”,结尾加语气词“呢”和“?”变为双重否定句时,添加了“不会不”,但意思不变
(5)、练一练我珍惜这次锻炼的机会我怎能不珍惜这次锻炼机会?我不能不珍惜这次锻炼机会!
2.“我会评”
(1)、读一读读懂评议例话的意思
(2)、找一找例话各从哪些角度欣赏和评议文章?
(3)、议一议还可从哪些角度去评议文章?
(4)、说一说让学生自己选一篇文章(可以是学过的课文),从某一个角度去评议文章动人之处,并学着用合适准确的语言表达
(5)、教师评议指导
(6)、把评议的内容写在书中空白处二百宝箱
1、师简介《增广贤文》(课件出示内容)
2、读一读读通、正音
3、说一说谈谈每句话的意思(课件出示)
4、课外拓展把收集的《增广贤文》中其他感兴趣的句子读一读、说一说
5、反复朗诵,直到背诵第二课时【课时目标】大舞台——家庭辩论会【教学过程】
一、谈话导入每个人都爱自己的家,但家中成员在相处时往往也可能因为某个问题意见、观点不同而发生争论今天我们来针对家庭中出现的热点问题进行一个小型辩论赛
二、检查资料收集情况
1.你家中出现的热点问题是什么?父母的观点是什么?你的观点是什么?...。