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文本内容:
第1课用键盘符号构图教学目标
1、知识与技能认识键盘的大小写状态,学会使用键盘进行字符的综合练习
2、过程与方法熟练字母、数字及符号的输入,熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法
3、情感、态度与价值观利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣教学重点正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用,培养学生输入字符的兴趣教学难点提高击键的速度和准确性,培养学生正确的坐姿及击键习惯教学准备:多媒体教室、多媒体教室广播软件教学课时1课时教学过程
一、导入怎么才能提高输入速度呢?这节课我们继续键盘指法练习
二、学习新知
1、键盘状态及转换中(大小写字母转换)、删除观察键盘,教师讲解并演示键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态Capslock指示灯亮时,键盘处于大写字母状态;Capslock指示灯不亮时,键盘处于小写字母状态删除按退格键删除
2、手指分区练习数字、字母和符号的输入
3、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入第1步打开“记事本”第2步分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的←(教师点名学生回答←键的功能将光标往左移一个字母)(让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能)第3步把光标移动到最后一个字母处,然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”(教师点名学生回答各控制键的功能按“回车键”光标移到下一行;按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母;按“空格键”输入了一个空格)第4步在新的一行依次输入26个英文字母第5步按“大小写字母锁定键”,然后在新的一行一次输入26个英文字母(教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能,并进一步让学生猜测,如果仍然想输入小写字母,应该怎么办?)第6步按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键
4、创新活动字母、数字、符号的综合录入练习,自主创作有个性的表情图
三、总结课堂活动评价学生小结,教师补充教学反思第2课击同一个键,输不同的字母教学目标知识与技能学会通过CapsLock键切换英文标点输入状态,掌握中文标点符号的输入方法能力目标学会输入中文文章中的标点符号...。