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文本内容:
《草原》教学设计
一、教学内容这是一篇精读课文,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景(2课时)
二、教学要求
1、掌握生字词,理解重点句
2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段,概括段落大意
3、理解课文内容,归纳中心思想指导学生感情朗读课文
4、通过本课的学习,使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽,她是各族人民团结友爱的大家庭受到热爱祖国和民族团结的教育
三、教学重点、难点重点
1、必通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描写的生动情景
2、练习有感情地朗读课文难点理解重点句子
四、教学方法读书自悟、悟中体情
五、学生学习方法组织学生自主学习、合作探究,讨论交流
六、教学程序第一课时一明确目标
1、学习课文前两段,理解课文内容
2、体会作者的思想感情二目标完成过程
1、揭题我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原,景色优美,牛羊成群这篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景
2、检查自学、质疑问难
3、引读课文,学生自悟1板书课题2自由读课文,思考作者初到草原和快到目的地时,看到草原景象是怎样的
4、理清脉胳,讨论分段默读思考本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的可分成几段段意是什么
5、复习检查说说课文写了哪些内容课文写了初到草原看到了草原的美丽景色;快到目的地时看到草原人民从几十里外来迎接客人
6、默读课文,画出不理解的词语,质疑问难
7、教师点拨,突破重、难点1学习第一段听师范读边听边在脑海申勾勒画面自由读、思考这一段主要写了什么哪一句话可以概括这一特点这一段写作者初次见到的草原景色:在天底下,一碧千里,而并不茫茫)出示:在天底下一碧千里小组讨论,老师点拨:一碧千里:一望无际全是碧绿的草原茫茫:檬陇的样子尽管一望无际,但远处仍是那样清清楚楚,没有模糊的感觉“一碧千里,而并不茫茫”概括了草原的特点,那么作者是怎样写具体的呢看图,默读这一段,画出有关语句,小组交流细细体会教师适时...。