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文本内容:
15、金色的鱼钩教学目标
1、通过学习,了解文章的主要内容,能复述课文
2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神
3、认识本课12个生字和新词,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解
4、体会红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质教学重点品读重点语段,体会人物内心的思想感情,有感情朗读课文教学准备PPT课时一课时导学流程
(一)导入新课(大屏幕出示一段文字他快40岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了)
1.请同学们读一读这段文字,说一说这属于哪种描写方法?
2.你知道这描写的是谁吗?
3.大家都亲切地称呼他为“老班长”他是一位普通的红军战士,他也是一位英雄,他曾经挽救了三位年轻战士的生命今天就让我们去认识一下这位老班长(板书课题金色鱼钩)
(二)预习探究
1、检查重点字的读音(课件出示,指名读,重点找待优生)颧骨()鬓发()青稞()搪瓷()熬夜()收敛()疙瘩()抽噎()生锈()奄奄一息()
2、理解下列词语的意思喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息:
3、提出不理解的词语师生共同解决
4、说说这篇课文主要写了一件什么事?课文讲述了在长征途中,一位炊事班长接受党组织交给的任务,的感人事迹,表现了老班长的崇高品质
(三)合作探究
1.师在1935年秋天,红四方面军进入草地,当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时,(课件)老班长接受了一个什么任务?当时指导员是怎么嘱咐的?读读课文,想想老班长在完成任务时要碰到哪些困难?师是的,他们眼前就遇到了难题,那就是缺少食物(大屏幕出示眼前的难题让老班长整夜整夜______)让学生补充并谈谈对“合不拢眼”的认识所以老班长只好“他就到处去找野草”指名说对“到处”的理解
2.老班长在接受任务的时候,指导员说“他们年轻,一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地”老班长为了完成他既是“上级”,又是“保姆、勤务员”的任务,冥思苦想,他终于想到了解决的办法,请同学们读一读课...。