还剩26页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
礼让是美德
1、通过观察、说说、想想、试试,使学生体会什么是礼让,懂得礼让是一种美德
2、化学习为实践,在日常生活中进行实践、执行理解礼让的含义,懂得礼让是美德在学习的基础上成为实践多媒体
一、情境引入
1、出示挂图引导学生观察图意,并同桌交流
2、指名说说图意谁知道“孔融让梨”的故事?
3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲
4、小结“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让
二、实践活动
1、投影出示第1页第2幅图让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境,这个故事说明了什么?⑴小组讨论⑵指名汇报⑶小结
2、让学生说说同学之间礼让的故事学生先想再交流最后指名谈谈、表扬做得好的同学
3、想一想投影出示第2页下面的两幅图,先仔细观察图意,再想想哪一组的同学做得对,哪一组的同学做得不对,为什么?如果图中是你,你会怎么做?
4、试一试根据图把图中意义编成故事讲给大家听,说说这两个故事使你受到哪些启发⑴小山过桥的故事⑵斗鸡的故事
三、小结根据第3页“我的收获”表格,让学生评价自己的表现
四、延伸活动让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理?为什么?把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德不扰人是美德
1、理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德
2、在说说、写写、议议活动中,进一步体会“不扰人”的意义,并能从中受到教育理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德能在生活中做到“不扰人”挂图、投影仪、实物
一、情境引入
1、情境引入,激发学生的学习兴趣出示解放军不打扰老百姓的挂图,让学生感知题意——不扰人是美德
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”让学生谈听后感受
3、学生进行回想,讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事
二、实践活动投影逐步出示第6页各图,让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想
1、做作业的时候,有人在你身边打闹
2、看节目的时候,有人在你身边说笑
3、睡午觉的时候,有人在你的楼前大声喊叫⑴学生观察并发表看法⑵小组交流⑶小组派代表发言,其他小组进行补充
三、活动深入让学生边看图,边想...。