还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
春节序曲
一、说教材我说课的题目是《春节序曲》,选自人民音乐出版社出版的小学六年级音乐课本第九册的第四课,通过准备分析我对本课有以下了解1本课是一节以鲜明热烈的陕北秧歌节奏为素材创作的管弦乐曲2作品体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的情绪音乐课程作为义务教育阶段的必修课程,对学生的人格成长、情感陶冶具有重要意义,而对学生的生活情感、文化素养和科学认识等具直接和间接的影响,音乐课程要求培养学生音乐能力,同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和扩展转换的能力,促进人的全面发展,课程标准的这些要求,就是我设计本课贯穿始终的教学思想,结合课程标准的这些要求和本课的特点,我认为学生学习本课应完成的教学目标有以下几方面
1.知识目标通过欣赏让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度再乐曲中的不同表现作用
2.能力目标培养学生欣赏音乐的能力,引导学生树立正确的审美观
3.情感目标通过感受新春的欢快与喜悦,让学生感受民族音乐的魅力,培养学生对民族音乐的感情
二、重难点的解决根据学生特点和学生的认知程度,我认为本课的重点是引导学生充分感受乐曲形象及艺术情感,难点是乐曲中不同节奏、节拍、速度表现不同的情绪和场面
三、教具为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体教学工具
四、教法依据课程标准和五年级学生的特点,我在教学过程中采用的教学方法有情景教学、快乐教学、直观教学等教学方法,运用引—激—拓的课堂教学模式,坚持以“教师为主导,学生为主体”的教学原则,发展学生能力本课我准备用一课时来完成下面我就把本课的教学过程展示给各位老师
五、教学过程部分(分为四个环节)
(一)导入(约3分钟)根据本节课的教学目标,我为课堂的每一个环节都作了精心设计,制作了课件,将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来,以多媒体为手段,让学生在快乐中学习,把知识渗透于艺术感受中,贯穿于音乐实践中
1、播放歌曲《恭喜恭喜》,让学生聆听欢快的旋律进入教室,这一情景引入达到未成曲调先有情的良好效果,音乐停止,教师问唱的什么节日?喜欢过春节吗?为什么?把学生带入到春节的情景中来
2、播放年画、窗花、秧歌等节日幻灯片,进一步引导学生进入自己设置的情景中去[设计理念以多媒体...。