文本内容:
喜丰年教学目标
1、通过歌曲《喜丰年》的教学,使学生乐意接触和了解中国东北歌,能用和谐、轻松的声音演唱《喜丰年》,表达热爱大自然、热爱生活、创造幸福的美好情怀
2、通过歌曲《喜丰年》的教学,让学生结合歌曲了解东北歌曲的特点,并体验用多种形式进行歌曲的表演
3、在与他人的合作中,亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方式,并在创造和表现中获得欢乐教学重点通过各种教学活动,把握东北歌曲的演唱风格,用自然的声音准确演唱歌曲《喜丰年》教学难点调动学生的学习积极性,用各种形式创编各种音乐活动,渲染学习气氛教学用具多媒体教学设备,钢琴、手风琴、竖笛、简单打击乐器教学过程课前音乐《喜丰年》(多媒体播放)师生问好!
一、导入
1、教师同学们进教室时听到老师放的是什么歌曲吗?学生抢答《喜丰年》
2、教师老师再把这首歌放一遍,听完后说说这首歌描写的是什么情景?(教师播放歌曲)学生回答丰收的情景教师这是一首富有乡土气息的中国东北歌曲,表现了人们喜获丰收、富民强国的现代梦想
3、教师同学们还知道多少描绘丰收的音乐作品吗?学生回答小提琴独奏曲《庆丰收》、歌曲《好收成》等
4、教师老师也为同学们带来了表现丰收题材美丽的图画
5、教师观看课件图片,猜一猜这是哪个地区学生回答东北地区
6、教师下面老师放几首歌曲片段,同学们听后抢答歌名(教师播放歌曲)学生抢答
7、教师这些歌曲都是东北地区的歌曲,你还知道关于东北的那些知识吗?学生回答
8、教师下面我们开始一块感受丰收的喜悦吧!
二、进入主题《喜丰收》(音乐响起)初听歌曲
1、师播放乐曲
2、再次聆听歌曲,设问歌曲可以分为几个部分?其中第一乐段和第二乐段有什么特点;初步感受音乐的情绪
三、分段聆听
1、分段聆听歌曲,师播放第一乐段;设问这一乐段什么节奏用得较多;
2、跟琴学唱这一乐段的旋律;
3、聆听第二乐段,设问这一乐段给人什么样的感受;
4、师生合作完整演唱歌曲的旋律;
四、完整聆听师完整播放歌曲,学生在每一乐段开始出现时用手势表示乐段的开始;并可跟音乐哼唱旋律;学生完整感受乐曲
五、小结教师总结下课!。