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文本内容:
Unit3Who’sThatMan
一、教材依据新陕旅版小学英语六年级下册,第三单元(Who’sthatman?)第三课时(PartB,Let’slearnmore)
二、设计思路本单元以Who’sthatman?为话题,是继四年级上册Unit1Whatisyourfather之后,以介绍中国杰出人物为主要话题的教学内容本课时主要围绕PartBLet’slearnmore中的一篇以“LittleLiuWei”的人物事迹为阅读材料的短文展开,其中涉及到了学生在六年级上册所接触到的一般过去时所选话题与学生的实际生活、成长历程密切相关,易于引发学生用英语进行会话交流,完成听、说、读、写、译等教学活动通过对整个单元的教学内容进行梳理,我将“激发兴趣,轻松导入,创设情景,强化能力,实现目标”作为本课的设计导向,积极响应我市的课改新思路,努力深化教育课程改革,落实教育面向全体,促使学生全面发展的素质教育要求,紧紧围绕我校导学案式高效课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,实现优质高效的课堂教学
三、教学目标
1.能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容,培养学生积极、乐观的人生观
2.能较为流利地朗读课文内容
3.能在一定的提示下复述课文
4.能简短地仿写一篇英文人物传记
四、教学重点
1.能听懂并理解Let’slearnmore部分的内容,培养学生积极、乐观的人生观
2.能较为流利地朗读课文内容
五、教学难点
1.能在一定的提示下复述课文
六、教学准备
1.教师准备
(1)Let’slearnmore部分的PPT教学课件
(2)录音机以及Let’slearnmore部分的录音磁带
2.学生准备各自偶像的照片
七、教学过程Ⅰ.课程导入(leadingin)ⅰ.课前热身活动交流“我的偶像(myidol)”T Ilikeaman/womanverymuch.I’mhis/herfan.He/Sheismyidol.Doyouwanttoknowhis/hernameYoucanaskmesomequestionsandguesswho...。