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文本内容:
19一面
(1)课内基础提优夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、语音调配站给加点的字选择正确读音,用“√”标出地窖jiào yáo 摩挲suō shā 颓唐tū tuí 捻着niǎn niàn虐待lüè nüè赫然hè chì抖擞shù sǒu憎恶zēnɡ zènɡ
二、词语游艺厅请根据提示积累成语
1.描写人物心情(表现激动)
2.描写人物外貌(突出“瘦”)
三、句子训练营
1.我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来“结结巴巴”,显示出“我”突然发现自己、的鲁迅先生就站在身边,的神态和的心情,难以用言语来表达“我向四周望了望”,表现出“我”那种激动的心情简直无法抑制,但又不能不按捺下去“没有蹦出”鲁迅先生的名字,一是当时环境的险恶,不能暴露鲁迅;二是作者有意强压自己激动的感情,竭力保护鲁迅这表现了作者对鲁迅先生的由衷之情
2.“鲁迅先生是同我们一起的!”因为与鲁迅先生见了一面,这给“我”极大,获得了──“”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉,是“一面”给了“我”巨大力量通过这句话,将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来,画龙点睛,文章的主题得到升华
四、精彩赏析阁阅读课文片段,完成练习 他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字 “你要买这本书?”他看了我一眼那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的
1.理解词语大病初愈
2.这段话描写鲁迅先生的外貌,是从、和这三个方面来写的这是课文第次描写鲁迅先生的外貌
3.这段话还抓住鲁迅先生的来写,让我们感受到了
五、课文传真机根据课文内容完成练习
1.用《一面》做课题,目的是
2.《一面》一文中,“我”用一元钱了买了两本书,这两本书是《________》《________》
3.这篇课文讲述了年秋天,“我”的...。