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文本内容:
小学语文备课●课题
8、静夜思●使用课时●总第课时●教学目标
1、认识“静”、“夜”等10个生字宝宝和反文旁会写“头“和“米”两个字
2、正确、流利地朗读古诗重点读好带有“明月“的诗句并在诵读过程中体会古诗的意思
3、在诵读中体会古诗的韵味唤醒、激发学生学习古诗的兴趣●教学重点难点
1、认识“静”、“夜”等10个生字宝宝和反文旁会写“头“和“米”两个字
2、让学生在诵读过程中体会古诗的意思激发学生学习古诗的兴趣●教学准备课件●主要板书计划●教学过程教学随笔第一课时课时目标
1、认识9个生字
2、正确流利有感情朗读古诗,理解诗句教学过程
一、猜谜导入,揭示课题1.导言小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师就给大家带来了一个谜语,请大家猜一猜,看谁最聪明2.多媒体课件出示有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀谜底月亮3.课件展示月下美景图,教师用优美的语言引入并揭示课题一轮明月冉冉升起,月光照着沉睡的小山村,照着苍茫的大山,照着宁静的港湾,照着我们祖国大地的每一个角落望着月亮,许多人都会思绪万千今天,我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》4.板书课题,学习生字“夜、思”等1指名试读课题2指导学生把课题读准3引导学生说说认识这三个字的方法这三个字你们认识吗?是怎么认识的?能给它们找找伙伴吗?4教师根据学生口头组词相机板书安静、夜晚、思念5.课件演示秋夜李白望月图,教师引导学生看图这是什么时候?谁在干什么?1学生看图说一说图上的内容2教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作这是他离开家乡,离开亲人后,在一个安静的夜晚,面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念
二、初读古诗,识记生字1.教师提出学习要求我知道很多小朋友已经会读这首诗了,希望通过今天的学习,我们不仅能认识古诗中的生字,还能正确、流利地背诵这首古诗2.播放古诗朗诵课件,请学生认真听记古诗内容3.学生先自读诗句,边读边在诗中圈出生字条里的生字,圈好生字后多读几遍,再与小伙伴合作识记不认识的字4.教师指名读古诗,评议是否读准字音5.检查学生生字学习情况1出示生...。