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文本内容:
在山的那边学习目标:
1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境,把握本诗主旨
2.深入诗歌意境,体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理
3.引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵
4.激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀教学重点在朗读训练中品味揣摩语言教学难点对无数座山的理解课前准备让学生预习《在山的那边》诗歌内容;查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题;让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔教学过程
一、导入新课每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界
二、检查预习教师播放媒体资源中的“诗歌朗读”,并提出朗读注意事项学生认真听读诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情,我们要通过朗读来品味语言,用情去读,用心去悟同时要联系自己的生活体验,从诗歌中得到有益的人生启示,帮助自己成长
三、整体感知
1.训练朗读范读山那边到底是什么呢让我们一起到诗中去找寻答案吧学生齐读教师放音乐,学生有感情地齐声朗读课文学生自评教师提示欣赏诗歌一定要放声朗读,而朗读不仅要正确流利,关键还要有感情,这样才能和诗人的思想感情形成共鸣,得到美的享受和有益的人生启示下面我们就先来一起看看这首诗的内容请大家思考这样几个问题(教师出示思考题)1) 在山的那边是什么“山”和“海”的含义是什么?2) 概括诗歌两部分的内容3) 师这首诗表达了诗人怎样的感情?生要不怕困难,才能实现人生理想评析通过朗读初步感知课文内容及诗歌体现的思想感情
四、合作与探究,研读与赏析师诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,你不理解的词语或句子也画下来一起讨论(学生以四人小组为单位进行讨论交流教师巡视并参与部分小组的讨论)...。