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文本内容:
10表哥驾到【教学目标】
1.学会本课10个生字,会正确读写词语
2.有感情的朗读课文,理解课文内容
3.把握人物形象,明确文中表达的中心思想
4.品味文中风格独特的语言,并能有意识地依照这些语言进行表达【教学重点】
1.品味文章诙谐幽默夸张的个性化的语言,揣摩人物心理,把握人物形象
2.学习对比手法,体会对比手法的表达效果【教学难点】
1.学习对比手法,体会对比手法的表达效果
2.理解本文反映的家庭教育中的问题【教具学具】PPT课件,字幕投影片【授课类型】新授课【教学方法】引导感悟、合作探究【课时安排】2课时第一课时【课时目标】
1.学会本课生字,能正确读写词语
2.有感情地朗读课文,了解课文的内容【教学过程】
一、设置悬念,激发学习兴趣 同学们,假如你的表哥今天就要到来,你的心情会怎么样?可是,有一位同学,他对表哥的到来提心吊胆,他甚至盼望有一场特大的风暴,能改变他表哥要来家做客的计划你们想了解其中的原因吗?学习了《表哥驾到》这一课,你们就知道了(板书课题)
二、质疑定向,初步感知课文内容
1.看到课文题目,你想知道哪些问题?
2.初读课文,学生通过查字典、词典,结合课文中的句子认识本课的生字和新词;边读边用笔画出自己不理解的地方
3.检查认读生字新词
4.指名分部分朗读课文,了解课文大意
5.检查自读情况,初步感知课文内容
(1)想一想,课文主要写了什么内容?(表哥来我家做客的经过)
(2)读后你有些什么想法?
三、默读课文,理清文章的表达顺序
1.默读课文,用自己喜欢的方式色勾画出课文中表示时间的词语(“下午五点”“到了吃晚饭时”“晚饭后”)
2.课文是按什么顺序写的?(时间顺序)
3.说一说每一部分的主要内容第一部分写表哥驾到,“我”提心吊胆第二部分写“我”和表哥初次见面,居然一见如故第三部分写妈妈盛情款待表哥和大姨第四部分写“我”无意中听到大姨在表哥面前表扬“我”的话语,高兴极了
四、根据学习提纲,再读课文
1.PPT课件出示自学提纲
(1)找出自己最感兴趣的一部分课文,以自己喜欢的方式读一读
(2)想一想,这一部分主要写了什么
(3)同桌互读自己感...。