还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
四年级上册英语教学计划黄沙湾中心校肖文淑
一、指导思想 本学期我担任四
(一)班的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础
二、班级分析本班总人数人,男生人,女生人该班的学生对英语表现出浓厚兴趣,通过三年级的学习有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际大多数学生的基础知识掌握良好,还掌握了一定的技能技巧,学风较正但仍有不少学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学习比较困难
三、教材分析本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有8个单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中教材特点
1.强调语言运用
2.注重能力培养
3.突出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计
8.提供多媒体的配套材料
四、教学目标通过学习,提升学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,能够自觉学习同时形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,朗读流利,准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际熟练掌握所学歌曲、chant等同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识
五、教学方法
(一)会话教学在会话教学中,教师应注意融会话教学于情景表演之中,师生一起在表演中教,在表演中练,在交际活动中用,而不要将会话教学变成跟老师并跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式在会话表演中,教师的角色既是导演,又是演员
(二)词汇教学在词汇教学中应注意以下几点
1.巧用实物、头饰和卡片
2.融词汇于会话教学中
3.充分发挥TPR活动的优势
4.注意示范教学单词的发音
5.单元词汇表上得...。