还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
回顾拓展二编写教师单位教学目标1.善于和同学分享读书学文的感受,提高表达能力2.交流综合性学习的开展情况,并进行成果展示3.积累名人名言,感悟伟人的爱国情操,受到感染,积累语言重点、难点积累名人名言,感悟伟人的爱国情操,受到感染,积累语言教学准备1.整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词2.展示活动前,师生共同设计布置展示区域教学过程
一、回顾导入,激发兴趣回忆本单元学过的课文中,哪些人、哪些事打动了你,给你留下了比较深的印象?
二、分块推进,纵横联系
(一)交流平台1.忆课文,交流收获
(1)用直线将相关的词语连起来,并说说理由季羡林京张铁路詹天佑《怀念母亲》雷达兵蝴蝶小高授粉
(2)和同桌交流,再全班交流
(3)引导评议大胆表达自己的真情实感2.谈活动,交流感受
(1)谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动?
(2)引导学生以小组为单位进行交流
(3)引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题,是怎样克服、解决的?由小组内指定同学进行记录
(4)推荐交流活动情况,还没有解决的问题大家一起讨论,提出方案
(5)谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获?
(6)以小组为单位进行自我评定,然后引导全班进行互评,评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”
(二)日积月累1.身为炎黄子孙,我们为自己是黄种人而感到骄傲;作为华夏儿女,我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪在历史的长河中,许多仁人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱,对自己祖国的钟情2.出示名人名言
(1)自由朗读
(2)选择一两句,说说含义
(3)展开想象你仿佛看到他们在说这些话的时候,是怎样的心情?怎样的表情?A我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神,中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱B我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民这是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自...。