文本内容:
语文活动4【教学目标】
1.积累形容做事认真刻苦的成语
2.品味本单元课文《神奇的丝瓜》的结尾,学习写作的技巧
3.认读并识记部分繁休字,激发学习祖国语言文字的兴趣
4.通过多种渠道收集资料.绘制成卡片.感悟动物的有情【教学重点】体会本组课文结尾的精妙【教学难点】引导学生在写作实践中恰当地运用所学到的写作技巧【教具学具】字幕投影片、乌鸦反哺、犀牛与犀牛鸟和睦相处的图片【授课类型】活动课【教学方法】引导法、点拨法【课时安排】2课时第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱【教学过程】
一、学习“我会写”
1.投影出示词语“全神贯注”“锲而不舍”“专心致志”
2.指名学生说说这三个词语的意思
3.学生在书中横线上写出像这样形容做事认真刻苦的成语
4.全班交流
5.投影出示收集到的形容做事认真刻苦的成语.学生认读、积累
二、学习“我会评”
1.投影出示《神奇的丝瓜》《檀蜂》两课的结尾l)我无法同丝瓜对话,这是一个沉默的奇迹2)我继续跪了一段时间
2.引导学生品味这两课的结尾,体会这样结尾的妙处
3.引导学生思考你最喜欢哪一篇课文的结尾?你喜欢的原因是什么?
4.同桌交流,小组交流
5.全班汇报
三、学习“百宝箱”
1.投影出示课本中的三组词语
2.比较左右两边的汉字,认读并识记这些繁体字
3.投影出示课本中出现的繁体字,学生认读
4.全班交流课前收集到的繁体字
四、课堂小结由学生总结这节课的收获第二课时【课时目标】大舞台【教学过程】
一、导入激趣
1.同学们,你知道吗?动物也有情大象是育儿的模范,乌鸦有反哺的美德,犀牛与犀牛鸟和睦相处……动物世界有知恩图报的行为,也有互助互惠的现象
2.投影出示乌鸦反哺、犀牛与犀牛鸟和睦相处的图片,学生欣赏,感受动物的有情
二、开展活动
1.通过图书、网络、视听媒体等多种渠道,查阅有关动物的奇闻趣事
2.将收集到的资料绘制成小卡片,和同学交流
3.评比比一比,看谁的卡片图文并茂,生动有趣
4.把大家的卡片装订成册,给它取个名字
三、活动总结...。