文本内容:
18《跨越百年的美丽》【教学目标】
1.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、卓有成效”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分
3.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义
4.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美【温故知新】判断下列句子属于什么描写方法
1.凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下()
2.第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑()【课中导学】
一、初识“美丽”,感受外在美和巨大贡献
①仔细读一读课文的第二段,看自己从课文的哪些地方感受到了居里夫人的美丽把相关的句子画出来,再读一读
②对话交流,感受美丽以及贡献的巨大
③我们从文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的贡献,你这时是怎样的心情?请你怀着这样的情感读一读这段话
二、解读“美丽”,感受人格精神(3~6)句子一“就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根”从这句话中我体会到句子二“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析化验室只是个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕”从这句话中我体会到句子三“经过三年又九个月,他们终于从成吨的矿渣中提炼出了
0.1克镭它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光”从这句话中的几个数字中我体会到
三、深入探究学习了课文,你对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗?
四、积累提高了解了居里夫人之后,把你心中对居里夫人的赞美之词写下来
五、展示与反馈(同学评价朗读课文☆☆☆☆☆理解内容☆☆☆☆☆)合作探究。