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《化装舞会》教案教学目标1.聆听《化装舞会》,引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉2.通过引导聆听,能使学生感受到乐曲的曲式结构,并对探戈音乐的发展有所了解教学重点引导学生感受探戈沉稳、洒脱的舞姿与探戈音乐的鲜明风格及节奏感觉教学难点使学生能初步感受到乐曲较复杂的曲式结构教学过程
一、介绍探戈舞种
1.师拉手风琴《化装舞会》
2.听了这么美妙的音乐你觉得身体的什么地方最想动起来?我们一起来开个舞会,你想动哪个部位就动哪?
3.探戈舞步沉稳中带轻盈、浪漫、独特的感觉
4.这段音乐来自于一种舞蹈,你知道是什么舞蹈种类吗?带着这个问题去看看是这个吗?(视频)介绍探戈探戈是国际标准舞大赛的正式项目之一,你觉得它的舞步有什么特点?是轻快?还是热情?还是沉稳?(沉稳)
5.舞蹈中哪个动作给你印象最深?(甩头)介绍甩头甩头是探戈中标志性的动作,甩头时的动作有什么特点?(果断、干脆)生跟师学,甩头讲究“欲左先右”
二、聆听第一部分
1.听师演奏a,你觉得什么时候能做甩头动作?一起做做看边用“la”哼旋律边甩头看看这段旋律的曲谱,听听曲谱中的什么记号在起作用?(顿音记号)师弹顿音,这里的脚步该怎样?(沉稳)通过跳音、重音来做比较一起律动跺脚四下,脖子定位,再甩头(连音记号)用“la”哼唱再连贯些完整哼唱主题,再加律动
2.介绍《化装舞会》,接下来我们听到的是由乐队来演奏的《化装舞会》
3.请你听一听,和手风琴独奏的感觉有何不同?(气势宏大、音色丰富)加手臂感觉律动
4.请你跟上动作,我们刚才唱的经典的旋律又出现的时候,举手示意,并听听这时的舞场上有什么变化?(找a’)(必要时与a进行对比)
5.那中间非常不同的那段旋律中,你能听出那沉稳的脚步声吗?男生律动那优美的旋律请女生拿起舞裙裙摆,跟着音乐律动
6.让我们一起来加入他们的化装舞会(A段完整律动)
三、聆听第二部分
1.音乐进行到这是否感觉已经结束?你听,接下去舞场上发生什么变化?只剩下一对舞者正在舞蹈,你觉得他们跳出了怎样的舞步?(有停顿、有旋转)
2.介绍探戈定位探戈中有一个定位姿势,停顿时,都朝自己的左侧看,用手势表示你听a,音乐中出现了几次定位?(四次)...。