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文本内容:
第14课充气玩具里的科学【教学目标】
1、在探究活动中,能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品
2、让学生经历在玩充气玩具中发现科学原理和知识并提出疑问的过程,体验合作探究的快乐;体验到合作交流可以更好地完成认知;关心新科技,新发明对生活的重大影响,善于用学到的知识改善生活,尊重他人的劳动成果
3、了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用
4、通过评价,让学生了解科学探究的方法,提高探究科学知识的兴趣,并将探究延续到课外【教学重难点】:重点理解压缩空气有弹性和反冲的原理;压缩空气的应用难点:理解压缩空气有弹性和反冲的原理.【教学准备】教师四个充气量不同的排球、透明胶、双面胶、剪刀、喷气式气球、各种气球学生各种不同的充气玩具、水槽、不同形状的气球、线绳、夹子、吸管【教学过程】一.创设情境,提出问题
1、教师出示玩具,谈话今天,许多玩具朋友也来到我们身边,他们可是一个玩具家族的,知道为什么吗?谁能猜出这个玩具家族的名字是什么?这些充气玩具最喜欢爱动脑筋、发现问题多的同学和合作好的小队下面就让我们边玩边了解他们吧(出示课题)二.小组学习,合作探究
1.活动一比一比,谁的球弹得高每个同学分别玩一玩自己带来的球,在玩时看有什么发现找几个同学到讲台前玩老师准备的球(球充气量不同)汇报学生交流汇报自己的发现寻找怎样才能使球弹得更高的办法
2.活动二实验探究压缩空气的特点
(1)、教师提出问题空气有什么特点?
(2)、学生做压缩空气实验
(3)、实验中我们看到了什么现象?预设1用力压活塞,注射器空气体积变小当松手时,活塞又弹回来
(4)、教师提出问题实验现象说明了什么问题?
(5)、教师引导学生总结压缩空气有弹性(板书)
三、汇报交流,评价质疑
1、谈话充气玩具不仅给我们带来许多欢乐,还隐藏着科学秘密呢,只要我们细心观察,动手实践,会发现科学就在我们身边
2、想一想,生活中那些物体是充气的?为什么要充气呢?
3、如果你是小小发明家,你想利用充气玩具里的科学做些什么呢?
4、教师演示自己设计的充气玩具
5、学生分组制作充气玩具
6、小组展示自...。