文本内容:
12亭子1教学目标
1、初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色并认识中国的名亭
2、用写生线描的方法画出家乡的亭子提高造型表现能力
3、在画亭子的过程中激发对传统建筑、对家乡的热爱之情2学情分析四年级学生对于亭子有一定的认识但是本地的亭子资源及文化不够因此学生对于此方面的了解也不多学生在线描画上有很多不到位的地方刻画不够细致都是需要在课堂中注意的地方!3重点难点
1、重点:用写生线描的方法画出亭子
2、难点:线描线条疏密、结构等的处理4教学过程
1、视频导入1教师:在进入我们今天的新课前老师想请大家来欣赏一个小短片2教师:在这个视频中你看到了什么有没有人发现有个出镜率很高的建筑对了亭子是中国古典建筑艺术中非常迷人而又能典型反映中国文化艺术成就的一种建筑特别是在中国园林中亭子是最常见的景观可以说是“无园不亭”、“无亭不园”今天就让老师带你们一起去领略亭子的文化感受它特有的艺术魅力
2、欣赏名亭1亭子初建始于汉代其目的是为了休息、避雨每隔五里或十里地便建一个亭子五里为短亭十里为长亭在建筑上则比较简单四根柱子之上盖一个顶下面置围栏围栏上装有条板供人们小坐随着历史的发展能工巧匠不断涌现亭子作为点景建筑出现在园林中亭子的建筑也日益繁复、精美下面就请同学们一起来欣赏中国古代的四大名亭并想一想它们为何会被称为“四大名亭”呢醉翁亭、陶然亭、爱晚亭、湖心亭简单介绍名亭历史渊源2小结:亭子本是一种有顶无墙的建筑物自古以来凡有些名气的亭子多与传统文化有着紧密的联系而“四大名亭”无一不具有其独特的文化内涵
3、结构探究1教师:下面你们可以4人一小组讨论一下你们有没有发现它们有什么独特的地方呢发现细节美小结:它们有着各自不同的亭檐、内顶、柱子和翘角看还有很多造型不同的亭子2教师:今天老师把四大名亭这美丽的景致搬到我们的课堂里请大家仔细观察这些亭子都有哪些基本结构呢动画呈现亭子的三大部分:亭檐、柱子、基座
4、平面图1教师:现在老师请大家闭上眼睛来设想一下如果我们变成了一只小鸟从空中俯瞰这些亭子我发现了好多规则的几何图形有方的有圆的有五角、六角八角、梅...。